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静乐县召开教育振兴大会暨第33个教师节庆祝大会
2017-09-14 20:14   审核人:

  9月11日上午,静乐县召开教育振兴大会暨第33个教师节庆祝大会,深入贯彻落实全市“教育振兴年行动”的部署要求,对全县教育战线涌现出的先进集体和先进个人进行表彰,进一步营造尊师重教的浓厚社会氛围,着力促进全县教育事业持续健康发展。市人大常委会副主任、县委书记李德新作重要讲话,政府县长王昕主持大会。
  县四大班子在家领导,各乡镇党委书记、乡镇长,居民办事处书记、主任,县直有关单位负责人,各县直学校、联合学区校长,幼儿园园长,中心主任,教育科技局全体干部,受表彰单位代表和先进个人以及县城学校教师代表参加会议。
 

  会上,政府副县长杜锁清作了教育工作报告,对全县2016年的教育工作进行了回顾总结,对今后一段时期的教育工作进行了安排和部署;县委副书记宣文晓宣读了县委、县政府《关于表彰2017年度教育先进集体和先进个人的决定》,并对10个教育先进集体、10个尊师重教先进单位、50名模范教师和12名教育先进工作者进行了颁奖。

 

  会议指出,一年来,全县教育系统以党的十八大及历次全会精神为指导,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为统领,按照上级工作部署和全县“十三五”教育发展规划,继续以稳中求进为基调,以促进均衡、推动城乡教育一体化建设为主旨,以实施“六大教育工程”为重点,狠抓硬件建设和师资建设,努力提升教学质量,不断强化教育管理和教育行风建设,有效提升了教育内涵能力和总体发展水平。

  关于下一学年的工作如何开展,会议强调,今年是全市教育振兴年,静乐县教育工作的指导思想是:坚持党的教育方针,教育与职业教育工作,巩固提升学校标准化建设成果,深化教育体制改革,确保教育优先发展。认真落实立德树人根本任务,以开展“教育振兴年行动”为抓手,以新发展理念为引领,以均衡配置资源为重点,以提升教育质量为核心,将教育振兴与全县脱贫攻坚统筹谋划,进一步优化城乡教育资源配置,完善学前教育体系,推进义务教育均衡发展,提升高中教育水平,大力发展职业教育,为全县振兴崛起、全面小康提供有力的智力和文化支撑。
  ——注重教师政治能力建设,实现教育行风治理常态化。习近平总书记指出“传道者,自己首先要明道、信道。”这就要求广大教育工作者一定要提高政治站位,坚定理想信念,坚持不懈地加强师德师风建设;这就要求我们从主管部门抓起,强化“党政同责、一岗双责”,率先垂范,以上率下,自觉遵守廉洁自律的各项规定,以廉树威,确保全县教育系统成为风清气正的纯洁圣土;这就要求各类学校校长必须完善权力运行制约机制,深入排查廉政风险,以廉立身,以法治教,以规治校,以铁的纪律、铁的手腕、铁的担当,确保每一所学校成为一片理想的育人净地;这就要求广大教师要深入学习领会新师德规范的精髓,将其内化为为人师表、爱岗敬业的实际行动,学习规范看表现、遵守规范树形象、践行规范比奉献,模范践行核心价值观,厚德以立身,博学以立业,做学生的道德楷模,争当受社会尊敬、受学生爱戴的好教师。新学年开学之后,我们要开展全县教育行风大整顿,以去年主管部门制定的师德规范“十要十不准”为标杆,彻底杜绝教育系统不正之风,严厉打击极少数人损害教师形象的行为。在座的模范教师、模范班主任,都应当是师德的楷模,大家要切实发挥带头作用,以高尚的品行、美好的人格,来感染学生、教育学生,影响、引领和带动身边的教师严立师德、精成师业。
  ——强化教师业务能力建设,推动教育教学方式现代化。教育大计,教师为本。教育发展的核心要素,是有一支优秀的教师队伍。教师业务能力的高低,直接决定了教育发展的速度和质量。“特岗计划”实施以来,近400名特岗教师进入静乐县教师队伍,中小学师资实现了专业化、年轻化和高学历化,如何抓好教师业务能力建设,尽快提升老教师适应新常态的能力,尽快让年轻教师适应教学岗位,是摆在我们面前的一个重大而紧迫的课题。一是要坚持不懈地抓好校本研修。建立长效工作机制,引导和督促教师,在工作中精钻业务知识,学习教育教学理论,不断改进教学技能;定期组织教学研讨交流活动,全面推开集体备课,加强教师协作,促进相互学习,做到取长补短、共同进步。二是要继续组织各类培训。积极参与新一轮“国培计划”,注重培训成果延伸和转化,抓好二级培训和校本培训,延伸和放大培训效果;加强教师继续教育网上学习管理,保证学习过程和学习效果。三是要继续深化课程改革。针对中小学教材全面更新的实际,充分应用互联网信息技术,站在“巨人”肩膀上,及时跟进学习研究,深刻领悟新教材精髓,适应新常态。在平时工作中,要扎扎实实、稳中求进,注重基础,激发兴趣,激活思维,培养学生学习的主动性、思辨的灵活性和学以致用的能力;组织好各项教学技能大赛,促使年轻教师熟练掌握现代教学技能,尽快形成现实的教育生产力。
  ——完善教育基础能力建设,加快学校硬件设施标准化。到2018年,全县中小学硬件设施将全面达到省定基本办学标准。按照推进均衡发展工作的时间表和路线图,主管部门要进一步分解任务,明确责任,细化措施,有计划、有步骤地加以落实。针对当前学校布局的新变化、新趋势,要加强分析研判,以广覆盖、保基本、可持续为要求,确定学校建设的重点,分清主次轻重,对于学校的达标建设,必须保证建设一所,合格一所,使用一所,发挥实际效益,不能形成浪费。既要保证生源充足、发展潜力大的学校建设,又要兼顾一些偏远学校建设,让偏远农村学生能就近享受到基本的教育条件,从而达到办学条件的基本均衡。要高度重视,并积极筹划移民新村、城乡结合部、新建居民小区的学校建设,与新型城镇化建设统筹推进、同步实施。在推进义务教育均衡发展的工作中,要着重完善现代化教学配套设施设备,配备好图书仪器,配建好后勤服务设施,要根据实际,适当调整、优化现有的硬件资源配置,使弱校转强、强校更优,让所有学生享受到均等的普惠教育的阳光。
  ——推动教育管理能力建设,完全实现教育管理精细化。均衡发展所要求的规范化管理,就是要推进精细化管理,提升教育管理能力。要严格落实“安全稳定是硬任务、是第一责任”的要求,按照“谁主管、谁负责”的原则,层层压实责任,严格落实安全台账、值班登记、事故报告等制度,把安全稳定工作职责和任务落实到位;要加强校园及周边治安综合治理,深入推进安全大检查和隐患排查整改工作;要结合实际,加强法制教育,从根本上消除校园暴力、校园欺凌事件的发生;要坚持以人为本理念,以关心师生、发展师生、服务师生,建立和完善引导师生成长成才的机制体制,激发师生的积极性和创造力;要推进精细化管理,在做精、做细上下功夫,各项规章制度要够用、好用、管用、适用,并保证全部贯彻执行,做到事事有人抓、时时有人管,不留空档、不留死角;要真正与绩效工资挂起钩来,随时督促,定期检查,及时反馈,及时公布考核结果,定期兑现奖惩,同时,适当拉大绩效工资差距,强化激励效果,让敬业者不心寒,让流汗者不流泪,让有功者享其荣。抓管理能力建设,必须有言行一致的品格,必须有雷厉风行的作风,必须有壮士断腕的勇气,握铁留痕,踏石有印,提高公信力和执行力。
  ——狠抓教育内涵能力建设,切实保证教学效果优质化。教学质量是学校发展的生命。学校真正的内涵,不在于楼高地大,不在于红墙绿瓦,而在于她有口皆碑的教学质量、学校声誉和核心竞争力。中考、高考是衡量教学质量的重要标尺,初高中教育实际上成了展示一个地方教育的窗口,代表着一个地方教育的形象。受省市学校的冲击和教育大格局的影响,近几年全县中学阶段优质生源流失严重,使初中教学质量在低位徘徊,高中教育的发展后劲必然会受到影响。我们必须对此有一个清醒的认识,切实增强忧患意识、自省意识,增强逆势而上的紧迫感、责任感,采取有效措施,尽快强壮腰身,补上短板,跃出低谷,争取弯道超车。当前教育部门实施包括初中教育强腰工程在内的“六大教育工程”,提法很好、思路明晰、切中了要害,要快马扬鞭,加紧实施,注重绩效,紧紧抓住初中教育这个关键,下大功夫加强师资、夯实课堂、细化管理,下足功夫优化资源配置、深化教学改革、提升教学效益。要从改革上求突破,创优激励机制,最大限度激发师生的积极性和创造性;要从管理上求落实,夯实每一个工作环节,确保每一项措施落实到位;从课堂上求效益,改进教学方法,优化课堂形式,构建高效课堂;要组织好中考质量分析会和中考研讨会,群策群力,集思广益,寻找破解问题的方法和策略,抓好落实,尽快提升初中教育质量,从而带动小学教育、促进高中教育,走活基础教育这盘棋。
  ——优化后勤服务能力建设,促进学校整体功能齐备化。近年来,静乐在提升学校后勤服务能力方面,做了很多基础性工作,后勤服务条件极大改善,当前的短板是提升管理和服务水平。为此,一是必须树立强烈的服务观念和责任意识。充分认识抓好学校后勤服务的重要性,设身处地地为师生营造良好的工作学习环境,提供优质的服务;二是想方设法提升服务质量。要不断完善服务体系和服务内容,利用好当前寄宿制学校伙房餐厅建设成果,将暑假营养健康培训的知识用到实处,转化为实实在在的服务,真正让学生住的暖、住得好、住得整洁干净,吃得香、吃得安全、吃得有营养;三是强化后勤工作管理。把它统一纳入财务管理体系和绩效考核,促进后勤管理规范化;严格遵守食品卫生管理规定,充分利用好电子营养师,加强学校食品安全管理和学生营养干预,提升后勤管理的科学化水平。四是突出抓好教育扶贫各项工作。要加强宣传、教育工作,引导家长和学生理性择校,就近入学;要严格落实建档立卡贫困户子女择校,由教科局和扶贫办审核政策,严格落实建档立卡贫困户子女在民办学校就读免费政策,从根源上遏制“择校返贫”、“因教返贫”、“因学致贫”;要在全力保障贫困学生接受公平有质量的教育上下功夫,继续将教育普惠政策贯彻落实好,实施好“两免一补”、营养改善计划、普通高中国家助学金、职业教育免费全覆盖等国家重大教育民生工程,让老百姓更多地享受改革的红利,让所有学生学有所教、学有所成。

  市人大常委会副主任、县委书记李德新作了讲话并强调:一是要撸起袖子,打好“两个”攻坚战。2018年,静乐县将迎来义务教育均衡验收,这是一场教育脱贫攻坚战,事关群众福祉和民心所向。我们要充分发扬钉钉子精神,坚持“两手抓”、“两手都要硬”,坚决打好打赢义务教育均衡验收和脱贫攻坚两个攻坚战,为教育振兴夯实基础。一是细化目标任务,打好教育均衡验收攻坚战。抓好义务教育均衡发展是贯彻中央和省市要求的具体行动,也是落实《义务教育法》的重要举措,更是促进社会公平、构建和谐社会、办好人民满意教育的客观要求和迫切需要。全县上下要以高度的责任感和使命感,统一思想、提高认识、明确任务,齐心协力打好义务教育均衡验收攻坚战。要进一步加大教育经费投入,优化教育发展环境,提高办学水平和质量。二是抓好教育扶贫,助推全县脱贫攻坚战。习近平总书记讲,革命老区、贫困地区要脱贫致富,从根本上还是要把教育抓好。抓教育就是抓“拔穷根”的工程,抓教育就是从根本上阻断贫困代际传递。要用足用好各项教育惠民政策,着力培养未来静乐的建设者和接班人,深入开展教师“一对一”帮扶活动。
  二是要严格管理,抓好两支队伍建设 。管理就是质量,管理就是水平,管理就是效益。加强校长和教师两支队伍管理,抓好两支队伍建设,就是扭住了教育振兴的牛鼻子,就能最大限度地激活教育发展的内生动力,推动全县教育事业健康快速发展。一要抓好校长队伍建设。一个好校长就是一所好学校。8月22日,《山西日报》大幅刊登了晋中市中小学校干部去行政化、建立职级序列的报道。我们要学习晋中经验,逐步推动现代学校管理制度改革。要建立校长人才库,逐步推动校长去行政化和公开竞聘,逐步扩大校长办学自主权。二要抓好教师队伍建设。教师是立教之本、兴教之源。抓好教师队伍建设,事关教育事业发展大局和基础。要突出以德立范,突出以学立业,突出以严促廉。
  三是要抢抓机遇,积极争取两大项目。我们要紧抓“十三五”期间,国家对普通高中和职业高中的投资计划,用好用足省市对深度贫困县的扶持政策,积极争取新建静乐一中和静乐职中两大项目。一要积极争取新静乐一中建设项目。静乐一中是静乐教育的龙头,现有的硬件设施已很难满足当前教育发展的需要。要夯实基础工作,积极做好项目对接,力争借力兴学。静乐一中会同教育、扶贫等部门,要充分利用山西大学帮扶静乐的有利契机,积极与山西大学探讨联办高中等帮扶措施,进一步提升教育水平和教学质量。要强化品牌发展理念,坚持高起点规划、高标准建设,争创全省排名靠前、全市一流的的知名学校。二要积极争取新静乐职中建设项目。国家在“十三五”教育发展规划中明确提出,要“重点支持贫困地区建设好符合当地经济社会发展需要的中等职业学校。”县住建、国土、财政、环保、鹅城镇等部门要尽快完成选址、规划、土地收储等前期准备工作,教育、发改等部门要及时跟进对接国家和省市对深度贫困县职业学校建设的扶持计划,争取首批立项,早日开工建设。教育部门要认真探索通过联合办学、委托管理、集团化办学等形式,提升静乐职中办学水平的具体办法,要结合培训就业扶贫等项目实施,采取有效措施,破解招生瓶颈,补齐职业教育短板,为全县教育振兴发展打下坚实的基础。

  政府县长王昕在总结讲话中强调了四点意见:一是凝聚共识,不断推动教育振兴。要围绕全市“教育振兴年”的部署,在工作摆位上要优先教育,在发展规划中要优先教育,在资源分配时要优先教育,在财政投入中要优先教育,在研究具体工作时要优先教育,真正把教育优先发展战略落到实处。要不断总结发展规律,学习先进经验,结合静乐实际,创新教育发展理念,更加关注教育、重视教育、支持教育,做到认识上一致、思想上重视、行动上配合,为推动教育振兴提供良好的服务。
  二是抓住重点,加快教育均衡发展。教育部门要认真学习领会《关于深化教育体制机制改革的意见》,结合全县“十三五”发展规划,理顺学前教育管理体制和办园体制,不断创新学前教育普惠健康发展;不断优化义务教育学校布局,实施消除县城学校大班额计划,强化农村学校建设,支持办好必要的教学点,切实缩小校际差距,不断完善义务教育均衡优质发展;以教育教学改革、高考改革为契机,不断推进普通高中育人方式;坚持以就业为导向,改进产教融合、校企合作的办学模式,不断提高职业教育质量。
  三是强化管理,打造一流师资队伍。要健全和完善加强师德建设长效机制,增强职业精神,激发工作热情,打造职业榜样。要加强对教职工配备情况的动态监管,完善教师队伍补充长效机制,引进优秀人才,稳定教师队伍。要加大师资培训力度,以师资水平的提升推动教育质量的提高。要大力弘扬广大教师爱岗敬业的高尚精神,宣传优秀教师的先进事迹,维护教师、教育工作者的合法权益,切实解决教育发展中事关教师、学生的具体困难、问题。广大教师要牢固树立终身学习理念,大胆探索教育教学规律,积极创新教育教学方法,注重培育学生的创新精神,不断增强教书育人本领,努力做学生成长的领路人和教育改革的先行者。
  四是对标先进,提升教育教学质量。各级各类学校要全面深化教育综合改革,全面实施素质教育,全面落实立德树人根本任务,深入推进学校管理方式、办学模式、教学方法改革,深化人事制度改革,抓典型破平衡、抓推广促平衡,整体提升全县教育质量和水平,继续推进教学方式和学习方式转变,切实提高课堂教学质量,减轻学生课外负担,不断加强学生创新能力和道德水平的培养,拉高发展标杆,明晰工作思路,提升教学水平,办好人民满意的教育。(闫晓梅)
 

 

 


编辑:赵艳艳

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